“如果你到明年這個時候才開始準備，你會死得很難看。”一間小小的格子間里，西安外國語大學(xué)東門外的學(xué)府考研機構(gòu)的咨詢師對正在猶豫的英語專業(yè)的大二學(xué)生小娟直言不諱：“和你競爭的來自各個學(xué)校，有的人剛剛進大學(xué)就開始準備了。”看小娟有些猶豫，他揮揮手：“我這可不是在給你制造焦慮，這是事實。”
二人談話的圓桌上，一個收付款的二維碼被做成塑料立牌，醒目地立在小娟的手邊；大紅底色的收費冊上，咨詢師熱情推薦的“五百多個課時和28800元的‘加強火箭班’”款，在眾多收費班型中價格排最低，再往后翻，還有6萬、12萬等價格不等的班型，最后一頁則是該機構(gòu)“喜報”；隔著玻璃門朝外望去，一條路上應(yīng)接不暇的考研輔導(dǎo)班讓人聯(lián)想起輕工市場聯(lián)排的服裝店。無數(shù)長安大學(xué)城的學(xué)子在考研大潮中掙扎，對“上岸”心切的學(xué)生來說，隨處可見的考研輔導(dǎo)班就像是能帶來安全感的救生圈，編織著“上岸”的憧憬。
■ “名校學(xué)員榜”
“交5萬補課，上4個班型，經(jīng)歷3戰(zhàn)，調(diào)劑2次，源于一無所知”
“學(xué)府考研的班型，我上過火箭班、加強火箭班、單科班、面試班。”肖龍掰著手指頭數(shù)，“前前后后總共有五萬多塊學(xué)費，今年‘3戰(zhàn)’，每輪都報班，終于在調(diào)劑了兩次后‘上岸’。”
肖龍本科就讀于西安建筑科技大學(xué)電氣專業(yè)，大三那年，對前途迷茫的他決定考研。當(dāng)他告訴他當(dāng)高中老師的母親這個決定時，***立刻帶著他去書店買考研資料。然而，在一般的圖書商店里，他們只能看到大量針對中小學(xué)生的習(xí)題冊，考研資料少之甚少。
“我們當(dāng)時對考研一無所知，不知道去哪里搜集信息，甚至沒有要去搜集信息的意識。”肖龍回憶。
雖然在書店一無所獲，但沿著西北大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北政法大學(xué)等所謂的“616專線”走過去，一路上出現(xiàn)的林林總總的輔導(dǎo)班，吸引了二人的注意。抱著“輔導(dǎo)班應(yīng)該有輔導(dǎo)書”的想法，肖龍和母親分別去了文都和學(xué)府考研機構(gòu)咨詢，并在咨詢師的一番“科普”下，本為了買考研輔導(dǎo)資料的肖母付費23000元，購買了“火箭班”課程。
■ 西北大學(xué)長安校區(qū)東門外的考研機構(gòu)
長安大學(xué)城高校遍地，環(huán)繞大學(xué)的是各種考研輔導(dǎo)班。以西北大學(xué)長安校區(qū)為例，從校東門到小居安村公交站地圖顯示為420米的路，依次可以看到：文都考研、高頓考研、考蟲考研、學(xué)府考研等等考研機構(gòu)。與遭到嚴格約束監(jiān)管的中小學(xué)教培行業(yè)相比，考研、考公等成人輔導(dǎo)機構(gòu)開辦則較為大膽。曾有初中生家長曾向記者透露，自己的孩子想補數(shù)學(xué)，得“偷偷摸摸、老師隨時有可能取消課程、就是打游擊戰(zhàn)”；而考研輔導(dǎo)機構(gòu)不但可以扎堆出現(xiàn)，廣告也能輕而易舉地出現(xiàn)在高校的各個角落。仍以西北大學(xué)為例，其學(xué)生食堂“紫荊苑”的一層，餐桌上貼著“學(xué)府教育”的廣告；二層則是華圖教育。考研機構(gòu)鋪天蓋地的廣告和線下一條龍式的鋪開，非常符合傳播學(xué)上的一條規(guī)律：信息從認知到態(tài)度改變再到促使行動，是一個過程。
■ 學(xué)生食堂桌子上的廣告
無獨有偶，陜西師范大學(xué)計算機專業(yè)的向絨也是在決定考研后毫無準備之下報了3萬元的考研輔導(dǎo)班：“到處都能看到考研輔導(dǎo)班的廣告，我甚至不知道考幾科，考研機構(gòu)的老師聯(lián)系了我，我就直接報了名。”據(jù)她介紹，這3萬元的課程包括數(shù)學(xué)、英語、政治、專業(yè)課四門總計兩百六十多個課時。“每天都在那上自習(xí)、上政治課，結(jié)果還是沒考上。”她回憶，她的專業(yè)課是一個“下了課很難找到”的研究生。“兩百六十多個課時的上課時間需要除以1.5。”一位在同一家考研輔導(dǎo)班帶過專業(yè)課的在讀研究生計算過：“課時不等于小時，學(xué)管說標注的36個課時是上24個小時的課。”
對于剛剛準備考研卻很少接觸相關(guān)信息的大學(xué)生來說，能做出的判斷比較有限。大學(xué)授課與高中目標、課程明確的應(yīng)試學(xué)習(xí)方式大為不同，“大學(xué)生迷茫”問題曾引起廣泛討論。*******曾發(fā)文《大學(xué)生，你為什么迷茫》，提出：“很多大學(xué)生迷茫因為看不清、對未來一無所知。”而考研不同于嚴格按照應(yīng)試流程進行的高考，搜集資料、準備**、跨考專業(yè)等等每一步都充滿了不確定性。大量學(xué)生的信息來源主要依然是家長、學(xué)長學(xué)姐、輔導(dǎo)員等等，卻缺乏有針對性的規(guī)劃指導(dǎo)。
信息差的客觀存在使得大量學(xué)生都對“報不報班”“報什么班”“不報班能不能考上”等問題充滿了焦慮和疑惑。在b站、小紅書、知乎等社交平臺搜索“考研報班”時，都能看到很多“經(jīng)驗帖”“學(xué)長學(xué)姐說”等內(nèi)容，有的言之鑿鑿“要報班”；有的則以“過來人”的口吻勸誡考研人“不要報班”。
在b站校園領(lǐng)域知名up主“學(xué)長小譚”有關(guān)“考研到底報不報班”視頻下面，一條評論得到了高贊：“所有的老師都為了賣課出來賺錢；所有的考研博主都不希望你報班，因為你報班，就沒有必要看他們的視頻了。都是要考研究生的人，也該有自己的主見。”
肖龍在報過“火箭班”后，又在暑假將“火箭班”升級為了“加強火箭班”，追加付費6999，搬去考研機構(gòu)的集訓(xùn)宿舍，在全封閉的校區(qū)學(xué)習(xí)一個半月。令他感到意外的是，他在該機構(gòu)偶遇中學(xué)時代的“女神”，她也在尚未明確考研目的、目標院校的情況下報名，費用也完全由其父母繳納。
不過，同在考研這一大目標下，所有的過去都似乎隨風(fēng)而散，不必去回憶。最終，兩人雙雙“上岸”失敗，肖龍再次跨入茫茫考研大海。
“專業(yè)老師”的“買家秀”和“賣家秀”
如何成為一個輔導(dǎo)班的專業(yè)課老師？已經(jīng)在三家不同考研機構(gòu)當(dāng)過兼職老師的在讀研究生雋希的回答是：在社交媒體平臺上發(fā)一發(fā)相關(guān)的專業(yè)知識，就有輔導(dǎo)機構(gòu)找上門。
去年10月，雋希在“小紅書”app上發(fā)布了一篇有關(guān)“新聞傳播考研怎么學(xué)”的帖子，本意是對自己的學(xué)習(xí)進行總結(jié)，沒想到在今年四月，收到了某考研機構(gòu)的邀請：“有意向做我們的輔導(dǎo)老師嗎？”
抱著了解了解的想法，她和幾個考研機構(gòu)互加**，開始接觸考研教培。
“他們（機構(gòu)）并不會對我的學(xué)歷嚴格審查，只要我說我是xx大學(xué)xx專業(yè)的研究生，他們就表示可以。”雋希提到，考研機構(gòu)或許是對不同的專業(yè)課并不了解、又急于找到專業(yè)課老師，審核之松讓她驚訝：“有的機構(gòu)會要求我試講半小時，有的機構(gòu)連試講也不必。”
這樣的招老師過程又該如何保證教學(xué)質(zhì)量？
“沒法保證。我去年帶了三個學(xué)生，都沒能過國家線。”在一家較大型的考研輔導(dǎo)機構(gòu)當(dāng)過一年歷史專業(yè)課老師的西北大學(xué)研一學(xué)生阿裕坦言，他認為該機構(gòu)應(yīng)該不會在明年和他續(xù)約，但是“上岸率是一方面，關(guān)鍵是又有了一批新的研究生可找。”
如果說這種“買家秀”老師作為專業(yè)課輔導(dǎo)主力長期存在，那么作為考研輔導(dǎo)機構(gòu)課程售賣最前沿的一環(huán)——咨詢師則展現(xiàn)出了光鮮亮麗的“賣家秀”：“我們的專業(yè)課老師都是以前在我們輔導(dǎo)班上過并考上的學(xué)生，我們有很強的人脈資源，這些學(xué)生很多都是出題組老師的學(xué)生，讓他們講課你可以知道很多內(nèi)幕。”有的學(xué)管甚至承諾：“我們有專門的數(shù)據(jù)庫，根據(jù)你的要求給你精準匹配你喜歡的老師；我們找來的研究生的導(dǎo)師都是副教授、系主任級別。”
考研輔導(dǎo)班承諾的“專門的數(shù)據(jù)庫”“數(shù)據(jù)精準匹配”的背后，是學(xué)管手動搜索小紅書、微博、抖音的考研詞條。“運用這些社交軟件的大數(shù)據(jù)也算是大數(shù)據(jù)吧。”小娟自嘲道。
選擇研究生帶專業(yè)課或許一開始是考研機構(gòu)請不到專業(yè)老師后的“出此下策”，但現(xiàn)在已經(jīng)得到了市場的廣泛認可。根據(jù)教育部教學(xué)廳[2004]15號文件《教育部辦公廳關(guān)于嚴禁研究生招生單位舉辦考研輔導(dǎo)班的通知》要求，嚴禁校內(nèi)舉辦任何形式的研究生考前輔導(dǎo)班、嚴禁命題人員參與考研輔導(dǎo)班的教學(xué)等相關(guān)活動，高校教師不得以任何形式參與考研輔導(dǎo)。新華社報道：“參與出題的老師不敢也不會到**班去講題，簽了保密協(xié)議違規(guī)要坐牢”。考研輔導(dǎo)機構(gòu)在經(jīng)歷了短暫的無措后，開始將目光鎖定在剛剛“上岸”或是準研一、在讀研一、研二的研究生身上。
早在2013年，《中國青年報》就發(fā)文《考研輔導(dǎo)班成應(yīng)試“伎倆”販賣場》，雇傭不需要面試就能“上崗”輔導(dǎo)考研的研究生，是“業(yè)內(nèi)慣常做法”。輔導(dǎo)班咨詢師強調(diào)高校研究生提供的“經(jīng)驗”尤為寶貴、學(xué)員交幾萬學(xué)費而老師課酬幾十元，這些現(xiàn)象也是早已有之。中青報直接指出：“考研培訓(xùn)機構(gòu)賺了‘大頭’。”
“研究生剛剛經(jīng)歷過考研這個階段，對應(yīng)試技巧、應(yīng)試知識都比較了解；而且都是學(xué)生，社會經(jīng)驗少，有理想有情懷，對工資價格要求也不高。”雋希回憶，不少準研究生、研究生會在考上研的第一年興致勃勃地代課，出于情懷，課時費很低。“做一對一專業(yè)課輔導(dǎo)比較累，我備課、上課都很認真，給一個學(xué)生上課也同樣需要做ppt、做教學(xué)大綱。一個月上四個小時，能拿兩三百塊錢吧。”另一位研究生小慶，在一家規(guī)模較小的、只針對新聞傳播一個學(xué)科的考研輔導(dǎo)機構(gòu)擔(dān)任小班學(xué)管，為五十多個學(xué)生批改測試卷并負責(zé)班級整體學(xué)習(xí)進度，一個月有六百多元的收入，相當(dāng)于她一學(xué)期1/6的獎學(xué)金數(shù)目。
事實上，出于盡量保證考試公平、催促研究生重點放在自身課業(yè)學(xué)術(shù)上等種種考慮，高校對研究生代課往往也有著大量限制，但是研究生依然可以通過qq、**、騰訊會議、cctalk等線上形式進行網(wǎng)絡(luò)授課，并廣泛使用網(wǎng)名、代號、化名的方式與授課學(xué)生交流。不需要有線下教室、不需要面對面交流、不需要知道老師名諱、不敢保證老師上課能力，一切不透明都在“能考上研”這一大目標下顯得輕如鴻毛。
長久未解的考研輔導(dǎo)班之惑
考研輔導(dǎo)應(yīng)該是什么樣的？這個問題始終難有答案。
市場上的考研輔導(dǎo)名目繁多、價格不一，旗號不同，有的聲稱“**”，有的重點宣傳“提高學(xué)生積極性”，有的強調(diào)“做考研是一種情懷”，常常使得學(xué)生“眼花繚亂”。2019年，《商界》雜志**“銳公司”發(fā)文總結(jié)：“考研教育已經(jīng)成為一個存在剛需、穩(wěn)步發(fā)展的大市場。在這個領(lǐng)域里細分出很多條賽道，以文都教育為首的傳統(tǒng)線下教育、以考蟲為首的在線教育平臺以及以“考上研究生”的學(xué)姐學(xué)長們的小作坊。”在2023年的長安大學(xué)城，這些輔導(dǎo)機構(gòu)大都沿著以大學(xué)為圓心線下“多點開花”。
“報了我們輔導(dǎo)班，你就有動力學(xué)習(xí)了。”小娟回憶，她報班時咨詢師這樣承諾。“大幾萬塊錢，對于家境普通的我來說是一筆不菲的開支。交了錢我可能會提高自制力吧。”
將輔導(dǎo)班的諸位同學(xué)模考成績放在一起進行排名、總結(jié)以往真題規(guī)律并進行“**”、甚至成立集訓(xùn)營實行半軍事化管理，都是一些考研機構(gòu)重點宣傳的賣點。考研的應(yīng)試錄取形式和中高考類似，長期以來接受應(yīng)試訓(xùn)練的學(xué)生，即使在學(xué)風(fēng)較為寬松的大學(xué)學(xué)習(xí)幾年，依然會對應(yīng)試輔導(dǎo)產(chǎn)生“路徑依賴”。“題海戰(zhàn)”、“軍事化管理”等曾飽受爭議的“衡水學(xué)習(xí)法”，在突然擁有寬松學(xué)習(xí)時間的大學(xué)生面前，顯得有種催人上進的親切感。不過，也有機構(gòu)老師認為，考研只能針對一個學(xué)校全力發(fā)力，而與沒有目標只為考高分的中高考有很大不同，所以考研輔導(dǎo)班也不能做到真正像高考輔導(dǎo)一樣嚴格：“不一定所有人都愿意排名，而且學(xué)生覺得沒戲就會換學(xué)校。”而這有時會對機構(gòu)帶來換老師、退費等的麻煩。小娟在報班時，就被機構(gòu)要求簽一份“不能換學(xué)校”的協(xié)議，然后才能開始上專業(yè)課。
除了主打的“提高學(xué)生自制力”，還有些輔導(dǎo)班重點放在“答疑解惑”“信息交流”。這種輔導(dǎo)班往往規(guī)模不大，創(chuàng)辦人們是已經(jīng)考上的“學(xué)長學(xué)姐”，針對一個學(xué)校甚至一個專業(yè)進行輔導(dǎo)，開展形式主要是線上，費用較大機構(gòu)來說更低，學(xué)生必須對報考專業(yè)有一定信息篩選才能找到。除了授課，輔導(dǎo)班常有答疑、作業(yè)批改、傳播報考學(xué)校信息等服務(wù)。
那么，是否真如一些考研機構(gòu)的學(xué)管師所說，存在“出題組老師的學(xué)生**”的情況呢？陜西師范大學(xué)（長安校區(qū)）、西北大學(xué)（長安校區(qū)）、西安電子科技大學(xué)（長安校區(qū)）等大學(xué)城中多位在讀研究生均對此說法進行了反駁：“首先我們研究生其實根本不知道什么‘內(nèi)幕’，其次如果**就會是很嚴重的教學(xué)事故，我們普通學(xué)生不可能接觸到出題組的題目。”“我們只會講歷年真題、講知識性的內(nèi)容。”
■ 反駁“內(nèi)幕說”的研究生
“我認為，雖然在校研究生不能真正接觸到什么‘內(nèi)幕’，但由于在校的人脈關(guān)系、師生校友眾多，依然會給輔導(dǎo)學(xué)生提供一些幫助。”陜西師范大學(xué)法學(xué)研究生敬婭渡指出，“相信研究生”具有一定的合理性，這也是“學(xué)長學(xué)姐的班”很受歡迎的原因。這些代課的研究生本身，也是一種信息資源。
“只要能讓你考上，再爛也是好輔導(dǎo)；只要考不上，說得再好也沒用。”一位小機構(gòu)的兼職專業(yè)課老師說。“還有一些同學(xué)，報班就是為了‘花錢買心安’，不好好學(xué)還以為自己報了班就能考上。”他認為，報班和提高成績沒有必然聯(lián)系：“學(xué)生考不上的原因會有很多。”
“中學(xué)時候爸媽費盡心思給我選合適的補課班的苦自己體會到了。”小娟的中學(xué)時代是西安教培行業(yè)發(fā)展迅速的6年，她隱約感到自己曾親眼見過的中學(xué)教培的各種問題似乎在一些大大小小的考研輔導(dǎo)機構(gòu)中也正發(fā)生：老師補課煞有介事，學(xué)生學(xué)得像模像樣，結(jié)果考出來的結(jié)果依然不盡人意；輔導(dǎo)班經(jīng)營不下去卷款跑路；授課老師更換頻繁無法進行長期針對性輔導(dǎo)，以及各種各樣的價格不菲的班型等等。
盡管存在多種問題，“全民皆卷”的背景下，報考研輔導(dǎo)班的學(xué)生數(shù)目依然不減。“上周我們開了一場小型考研講座，二百多個座位坐滿，都是大二就開始準備的學(xué)生。我?guī)У膶W(xué)生中，有一個宿舍五個人全從大二開始就報了4萬元的班型。”西北政法大學(xué)長安校區(qū)文都考研一名學(xué)管老師直言不諱，“現(xiàn)在競爭就是這么激烈。”
考研難度增加、考研人數(shù)倍增、中學(xué)教培轉(zhuǎn)型做考研教育……火熱的考研市場也正像在考研中“廝殺”的學(xué)生一樣，在市場競爭的“戰(zhàn)斗”中你方唱罷我登場。
■ 文中人物均為化名
作者 | 波比嘉 | 陜西人
西安考研補習(xí)班(西安考研輔導(dǎo)班)
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