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教師管理：
1.每班配備3-4名助教，精細化分工，班級授課與精輔相結合，高效利用時間。
2.記錄學生課上聽課記錄，課下多與學生進行互動，及時了解學生課上和課下狀態。
班級人數：35人， 15人
教學特色：
全員幫扶：
在平等、尊重學生的同時，考慮到班級每個學生掌握知識程度的深淺，學習方法、學習效率的不同．衡水金衡學校提出了全員幫扶三原則，即:每班每科每天，根據該學科特點的要求，輔導學生不低于3個人，6科―天就輔導18人，真正做到了3天一輪的個性化輔導，同時幫扶要做到具體到人、具體時間、具體任務，實現我校提出的因材施教、有教無類的教學原則。
課堂形式：
“教、備、研、輔四環節高效課堂;教即是課堂，狠抓課堂效率提高課堂質量;備即是備課，要設計課堂，充分考慮到班級學生的水平;研即是教研，優化每一個知識點，要做到沒有最好，只有更好;輔即是輔導，學校對于學生進行非限訓輔導;未教先備，未備先研，環環相扣的科學教研環節;作業考試有做必評．有評必講.有問必答的講評制度，精備精研、精講精練。
管理：
1.學校管理運行模式:高站位決策，低重心運行，近距離服務，走動式管理。
2.軍事化管理，教官認真負責，協助教務負責學生的安全、紀律及日常生活管理。
聯系方式：(同號)
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