中國人民大學清史研究所招生嗎知乎(中國人民大學清史研究所考研)
2024-08-11113次
三、根據自己情況選擇。對于選擇考研輔導課程，不要聽到因為有名師上課，就跟風報名，結果選擇的是面授班的話，路途遙遠，要花費很多的時間在路上，這樣的折騰，上課的時候也沒有心思聽講。不要盲目相信網課收費便宜。一般情況下，相對于面授班來說，網課收費是相對便宜。但是，如果是非常的便宜，那也要注意授課的老師是否有經驗，上課的模式是不是授課老師講完課就沒有其他的事情，學生遇到問題也不知道去找誰解決，所以面對便宜的輔導機構一定要辨別清楚。由于考研競爭壓力越來越大，很多同學面對非常大的壓力，尤其是有些同學是已經是二戰了，大家的心里和身體都已經到了精疲力盡的階段，為了能夠進入到自己理想的學校，同學們還是會咬牙堅持。其實有的時候可能大家也發現了，自己學習往往永遠都找不到捷徑，但是跟隨優秀的老師反而能夠快速進步，這就是名師的優勢，大家在選擇考研培訓班的時候，可以看一下這家機構的師資力量優秀的老師對于考研的各種重難點都是比較了解的，而且對于當前的研究生考試情況也是比較熟悉的，所以能夠更好更快的幫助到同學們。
作者：張芮馳
書籍對人的影響，大多是一個潛移默化的過程。如果在求學擇業的成長節點上，能通過讀書找到新的方向，那真是實打實的“影響人生”了。在我的讀書經歷中，還真能找出這么一本書。
《天朝的崩潰（修訂本）》茅海建 著生活·讀書·新知三聯書店公司
我在初中參加過省級物理學學科競賽，在高中參加過省級生物學學科競賽，可以說是一個標準的理科生。高考選擇大學專業時，也認準了“以理性思維進行資源配置”的經濟學。
進入大學后，課外時間多了起來，我也一本本讀起了人文社科類圖書。歷史類圖書有人物有故事，天然就帶著可讀性，我讀的也相對較多，從通俗講史到專題研究都有涉及。其中《天朝的崩潰：**戰爭再研究》可以說是改變了我對**戰爭乃至歷史研究的認識。
教科書里的歷史，往往被提煉成了若干條目的“背景”“意義”“作用”，只要記住背過，為答題應試做好準備就成了。作為中國近代史開端的**戰爭，在教科書中也只是給人留下一個粗線條的印象：清政府故步自封、目無海外，****狼子野心、步步入侵，人民群眾、愛國將領奮發抵抗，最終因為吏治**等政治體制的原因，不得不簽署城下之盟。
《天朝的崩潰》給我震動最大的一點是，作者茅海建從海量的史料中整理出不少歷史的細節，讓人重回歷史現場。他從兵力、**、指揮、戰術等等諸方面證明，當時的清軍無論如何抵擋不了英國侵略軍的進攻，**戰爭也是一場注定要失敗的對外戰爭。
比如從兵力對比上來說，清朝雖在人數上占優勢，但當時的清軍駐防分散，難以集中，調動也很困難，除訓練、打仗外，很大程度上還擔負警察的職責。而且當時的清軍不論八旗還是綠營，戰斗力都已經相當差勁。就是這些部隊，也要從各地、各省抽調而來，對于南方沿海的戰場條件，從北方抽調來的軍隊，相比于英軍來說，在適應程度上也沒有太多優勢。
從一個個歷史細節可以看出，19世紀的“天朝”有著一種與西方完全不同的觀念，這場戰爭并非簡單的勝敗屈辱，而是兩種全然不同的觀念的碰撞。此書1997年初版時，在業界也引發了不小的關注，作者傳達了一個理念：史家的任務不僅僅是重建歷史并作出通俗表達，更要在史料考證之上體現作為史家之眼的“洞見”。
有人說，歷史是中國人的宗教。我們從小就是在歷史故事中分辨忠奸善惡的，也正是那些從小接觸的歷史故事，在每個中國人心中都埋下了一顆歷史的種子。讀過《天朝的崩潰》之后，我突然感覺，自己心中的這顆種子要萌發了。
在大三面臨保研考研的抉擇時，我沒有太多猶豫地就放棄了保送經濟學研究生的機會，決定要考一個歷史學的研究生。從就業的角度來看，放棄熱門的經濟去選冷門的歷史，即便是我看到別人做這樣的選擇，也會有些不解和疑問。但之所以做出這個選擇實際上很簡單，就是本科期間讀過的《天朝的崩潰》等歷史類圖書，激發了我潛在的歷史研究興趣。
因為有興趣指引，整個考研復習的過程很充實也很快樂，最終我也順利地考入中國人民大學歷史學院，更值得慶幸的是，還憑考研高分被分進了清史研究所——這里可以說是國內甚至國際上清史研究領域最重要的學術機構之一。在清史所我讀了三年碩士。雖然畢業后我沒有繼續從事歷史研究，但這段經歷確實是一筆人生財富。（張芮馳）
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