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本文參考資料:
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部分摘錄:
馬克思主義經(jīng)典作家認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)人的社會全面發(fā)展的基本途徑是( )。[統(tǒng)考2013年研]
a.發(fā)展生產(chǎn)力
b.消滅社會分工
c.普及教育
d.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
【答案】d
【解析】現(xiàn)代教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合不僅是發(fā)展社會生產(chǎn)力的重要方法,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法。
學(xué)生圍繞自己和教師訂立的學(xué)習(xí)契約開展自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是( )。[統(tǒng)考2013年研]
a.文納特卡制
b.道爾頓制
c.***制
d.曼海姆制
【答案】b
【解析】道爾頓制教師不再通過上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材,而只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書、布置作業(yè),由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè),有疑難時(shí)才請教師輔導(dǎo),學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查。
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以下判斷不能說明教育相對獨(dú)立性的是( )。[統(tǒng)考2014年研]
a.教育是個(gè)體向社會上層流動的助推器
b.教育具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律
c.教育發(fā)展具有連續(xù)性和繼承性
d.教育具有自我**性
【答案】a
【解析】教育的相對獨(dú)立性是指作為社會一個(gè)子系統(tǒng)的教育,它對社會的能動作用具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律:①教育是培育人的活動,主要通過所培育的人作用于社會。②教育具有自我**和自我更新的功能。它的歷史發(fā)展也有獨(dú)特的連續(xù)性和繼承性。教育獨(dú)立性是相對的,由政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力所決定,即教育活動必須接受社會的物質(zhì)支持,并傳播一定的政治和社會價(jià)值體系。教育的相對獨(dú)立性不能片面理解為教育的絕對獨(dú)立性。
馬克思主義認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是( )。[四川師范大學(xué)2014年研]
a.教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合
b.教育同生活相結(jié)合
c.教育同娛樂活動相結(jié)合
d.改造舊式勞動分工
【答案】a
【解析】馬克思早在《資本論》中所指出:“從工廠制度中萌發(fā)了未來教育的幼芽,未來教育對所有已滿一定年齡的兒童來說,就是生產(chǎn)勞動同智育和體育相結(jié)合,它不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法,而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。”因此答案選a。
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