一、地球物理學專業發展前景
地球物理學專業就業方向
地球物理學專業的畢業生要掌握牢固的基礎知識。畢業生主要是到科研機構、高等院校、能源與資源、國家機關、跨國能源公司等部門從事科研、教學和高級管理工作。從事地質類專業勘查，以科研工作為主要方向，通過各種地球物理方法從事地質研究。開展工程與城市防震減災基礎理論和應用技術研究;開展地震區劃理論研究，編制地震區劃圖;開展強震觀測、震害調查場地勘測與工程結構測試與分析;開展城市災害預警和減災技術、地震緊急救援技術與方法研究。從事工程探測類，通過地球物理方法，探測工程、建筑進行水文工程地質、城市環境與建筑基礎以及地下管線鋪設情況的勘查等工作。
地球物理學專業就業前景
地球物理學專業畢業生可以從事資源能源勘察、近地表工程勘察、地震分析預報、冶金礦產資源以及海洋國土測繪等領域的地球物理研究、管理以及環境與工程地球物理勘查、礦產與能源地球物理勘探等工作;高等院校、科研院所的科研教學工作。目前天文學系設有天體物理和天文高新技術及其應用兩個培養方向。天體物理方向的培養目標是使學生掌握廣泛堅實的數學、物理基礎及豐富的天文學知識，并在計算機、外語和其它專業技能方面受到嚴格訓練，具有從事天體物理學研究的初步能力。
地球物理學方向的畢業生可從事高新技術的開發及應用或大型工程項目的管理工作，并能適應多方面工作的需要。
二、地球物理學專業開設課程
主干學科：物理學、計算機科學與技術、地質資源與地質工程。
核心知識領域：本專業核心知識領域由物理學、地球科學、勘探地球物理、數字信號處理等知 識單元組成。
核心課程：大學物理、大學物理實驗、地質學基礎、概率論與數理統計、復變函數、計算方法、 數學物理方程、科學計算理論與實踐、數據結構與計算機圖形學、地球物理學原理、巖石物理學、 地球物理觀測與實驗、勘探地球物理方法、空間物理學、實驗地球物理學等。
核心課程示例：
示例一：地質學基礎（80學時）、數學物理方法（126學時）、數值計算（36學時）、地球物理場 論（108學時）、數字信號處理基礎（54學時）、固體地球物理學（54學時）、勘探地震學原理(64 學時)、勘探重磁學原理（64學時）、地電學（含地熱）（64學時）、鉆井地球物理學（64學時）。
示例二：地質學基礎（136學時）、數學物理方程（48學時）、數值分析（40學時）、場論（56學 時）、數字信號處理（48學時）、固體地球物理學(40學時)、地震勘探原理（32學時）、重力勘探和 磁法勘探（88學時）、電磁法勘探原理（32學時）、地球物理測井（40學時）。
示例三：普通地質學和綜合地質學（136學時）、數值分析（46學時）、計算地球物理學（46學 時）、地球物理場論（76學時）、數字信號處理（46學時）、地球物理方法綜合應用與解釋（30學 時）、地震學與地震勘探（60學時）、地磁學與磁法勘探（30學時）、地電學與電法勘探（76學時）、 地球物理測井（60學時）。
主要實踐性教學環節：地質認識實習、地質測量與數字填圖實習、地球物理野外工作方法綜 合實習、生產與畢業實習、畢業論文。
主要專業實驗：地質學基礎實習實驗、重力勘探／磁法勘探／電法勘探／地震勘探／鉆井地球物 理勘探等勘探方法與技術實習實驗、地震學與地球內部物理學實習實驗、重力學與大地測量學實 習實驗、地磁學與空間環境學實習實驗、地電學與深部構造物理學實習實驗、地熱學與地球深部 動力學實習實驗等。
修業年限：四年。
授予學位：理學學士。
三、地球物理學專業培養目標
培養目標：本專業培養德、智、體等方面全面發展，具有扎實的數理基礎，掌握地球物理學的 基本理論、基本知識和基本技能，具有從事本專業實際工作和研究工作初步能力的基礎研究型、 應用研究型復合型人才。同時，本專業學生還要具有處理一定層次技術問題的能力。
培養要求：本專業學生要求理論基礎扎實、知識面寬、應變和適應能力強，具有較強的實踐動 手能力和組織、溝通、協調能力，具有敬業精神和責任感。本專業學生還要具有較好的文化素養 和文學藝術修養，具有勤奮進取、求實創新的科學精神，具有科學的思維和研究方法，以及良好的 身體和心理素質。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．熟悉黨和國家的各項方針和政策，具有豐富的人文科學素養、較強的社會服務意識和責 任感，具有較高的道德修養，遵守學術道德規范和保證職業誠信；
2．掌握從事地球物理學領域工作所需的數學、物理學的基礎理論和基本知識；
3．具有科學的思維和研究方法，具有綜合運用所學科學理論分析、提出和解決問題的能力；
4．接受從事基礎研究和應用研究的初步訓練，具有工程意識和經濟管理意識；
5．具有獨立設計實驗，對實驗數據進行評價的能力；
6．具有獨立利用計算機進行文字和圖像信息處理及進行科學計算的能力；
7．具有較強的組織管理、交流溝通、環境適應和團隊合作的能力；
8．具有應對危機與突發事件的初步能力；
9．具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。
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